童年的记忆——我的一位启蒙老师
随着年龄的增长，人们怀旧的心理就会越来越严重。有时候暮然想起儿时的一些事情，星星点点的如离如现，经过抽丝剥茧般的仔细搜索和追忆，得到的虽然不是那么的清晰全面，回想起来心里也会产生一些欣喜和怀念。
一年一度的教师节又到了，突然让我想起了我的一位启蒙老师，虽然他教我读书的时间不多，但他的教学理念和教育方式，却深深地铭刻在我的脑海里，让我在以后的学习生活中受益匪浅。
大概在一九七四年的秋天，我刚满七周岁，父母给我报了名，我就成了村里小学校一年级的新学生。那个时候农村的生活条件非常艰苦，母亲向刚结婚的新人要了一对小手绢，用针线缝在一起，缝上两根布条，做成了一个书包，父亲给我借了一块石板，几分钱买了几根电焊条一样的石笔，成了我上学的全部家当。教室里也是十分简陋，几块两米长半米宽的水泥板用石块支起来做课桌，小板凳子是自己拿去的。
开学不久，每人发了两本书，一本数学和一本语文，每本大概是一毛钱。数学书的前半部分是日常学习用的，后半部分是综合练习题。记得上半学期的一个假期，老师给我们布置了作业，语文背诵几篇课文，数学就是做书后面的练习题。那时候年龄小，不知道爱惜书，两本书与一块石板装在一个又软又小的书包里，慢慢的褶皱的不行了，最后两本书连绻带撕的，数学书后面的练习题部分不知不觉的没有了。
在天真烂漫中无拘无束的度过了假期，开学了才知道老师要检查作业。战战兢兢的等到上课，进来的老师竟是我的姑父。原来教我们的老师有事，姑父临时替他代几天课。姑父姓赵，名东贵，曾是一名海军，复员后在村里小学校当老师，快四十岁的人了，行动举止依旧保持着一副军人模样，很多学生都惧怕他。从第一排开始检查，当他检查到我那儿时，问我：“小军，你的数学练习题做了吗？拿出来我看看。” 我从书包里慢慢的拿出那本前无书皮后无练习题的书，哆嗦着递给他，他接过去看了看，哈哈大笑：“还有你这么看书的呢，这不是看书这是吃书呢！你把书的练习题部分都当煎饼汤吃了？你看看别的同学保护的书多好，你看看你的。要想做一个好学生，首先要爱护书，学生没有了书，就像战士没有了枪，没有枪到了战场上怎么打仗呢？马上又要发新书了，等发了新书，让你爸爸用报纸做个书皮把书包起来，就不会撕成这样了，以后要好好爱护书啊！”我羞愧地点点头。
以后，姑父偶尔给我们上一两节课，慢慢的，同学们没了惧怕心理，都喜欢听他讲课，因为在他讲课的同时，会一起讲一些与课文有关的小故事，来吸引同学们的注意力，让大家记得更牢靠。在一次语文课上，他讲到学习拼音的重要性时，讲了一个小故事，让我到现在还记忆犹新。他说：“我们中国地大物博，各个地方的语言语音不统一，南腔北调的，不一个地方的人很难听得懂，就必须有统一的语言。要有统一的语言，就必须要学习好拼音，只有学好拼音才能读字准确。有这么个故事，说在一个部队上，来了一个新兵，给一个首长当勤务员。两个人不是一个地方的人，说话发音不一样，结果出了笑话。一次，首长洗完了头，对新来的勤务员说，‘小鬼，麻烦你把我的洗头水豁了’。首长家乡那儿泼读豁，意思是把水泼了，可勤务员家乡那里喝读豁，喝水叫豁水。勤务员一听，首长让他把水豁了，看看那一盆漂着肥皂泡的洗头水，为难了，不豁吧，怕首长不高兴，豁吧，这么脏的一大盆，我怎么豁的了呢？首长见他不动，一面用毛巾擦头一面说：‘怎么，这么点小事让你干还干不了嘛？’勤务员说：‘首长，我，我豁不了这么多’。首长擦完了头，生气的端起脸盆把水泼到了院子里。勤务员一看，嗨！原来是把水泼掉啊！你们看看，一个字发音不同，就闹出了笑话。所以大家一定要学好拼音学好普通话，以免长大以后到了其它地方闹笑话。”
在数学课上，学的是加减乘除四则运算，很多同学都把它们混肴了，不管加减乘除一起从头算到尾，几个老师教了几遍，还是改不过来。一天姑父给我们讲课，讲到四则运算，他有一段解说，虽然不是很精确，但让我们大家从中领会到了它的要领。他说：“四则运算，在没有括号的情况下，要先算乘除后算加减，这就是说，无论什么都有个先来后到，先做什么后做什么是有定律的，你不按照定律去算，这道题就做错了。比如我们去上厕所，先拉屎呢还是先尿尿呢？必须有个先后吧，哪能拉屎尿尿一起呢？”他这么一讲，同学们哈哈一笑，问题就迎刃而解了。
当时有些人说我的姑父上课竟给学生讲故事，在我看来，不是那么回事，他在讲课中夹杂着故事，在故事中强调着学习，他这种教学方式会吸引学生的注意力，让大家更容易去理解问题，解决问题，一些关键问题不会混肴视听，起到了事倍功半的作用。
我的姑父已经去世好多年了，就是因为他这种的特殊教学方式，当年教我读书时的一些点点滴滴还深深地烙在我的心底。我想，儿童时期年龄小理解能力差，爱玩好动不认真听课，是老师们最头疼的事情。我姑父的这种教学方式，非常适合于小学时期的学生，是不是值得现在的老师们去借鉴去学习呢？
愿姑父在天堂一切安好，愿在天堂的老师们节日愉快。
2017-9-10